去年，AI-Generated Content（AIGC）势如破竹，成了互联网上的超级热点。在科技浪潮的翻涌下，AI 编程、AI 作画、AI 写小说等话题出现在我们的视野之中，与工作、学习和生活紧紧挂钩在一起，仿佛万物皆可 AI 。
对学生而言，每当思维枯竭对论文无法动笔时，搜肠刮肚也码不出一个字时，是否也会畅想：AI 能帮我写论文吗？
近日，国外某大学生在 Reddit 上发帖称，自己在 AI 的助力之下门门功课都拿到了 A 等级 ，还通过 AI 赚了不少钱。随后，该话题引发了许多网友的讨论……
AI 成为学生们“不错的选择”
据悉，这位网名为 Urdadgirl69 利用 AI 写论文、完成电影和书的观后感作业，门门功课都拿到了 A ，最初自己还有点羞愧，但很快就适应了这种形式，甚至还开始帮同学用 AI 写作业，并从中赚取了 100 美元。最后，Urdadgirl69 表示，这篇帖子也是通过 AI 润色完成的。
事实上，随着现阶段 AI 创作平台的大量涌向市场，已经逐渐成为学生的“不错的选择”。
伴随着 Urdadgirl69 的帖子在 Twitter 的火速传播，有类似事件的学生们纷纷涌现出来。
一位网名为 innovate_rye 的大一学生也称自己用 AI 完成了生物、化学专业的作业，并取得不错成绩。“随后还表示，以往写这种文章，至少要花费自己 2 个小时，但有了 AI 后只需要在键盘上敲几个关键词，就可以在 20 分钟左右完成。
生成式 AI 并非万能工具
毋庸置疑，生成式 AI 只需些许提示即可快速生成内容，能在一定程度上辅助学生完成写作，实现有效的助力。但任何事物在发展中都有局限性， AI 也并非万能工具。
一方面， 尽管 AI 可以生成具有完美拼写、出色语法和句法的文本，但生成的文本内容质量还存在很多问题，例如连续性较差，没有清晰的逻辑的缺点。
另一方面，由于 AI 无法正确理解事实，生成内容中的引用、日期和思路可能会存在错误。因此，学生必须仔细检查写作并纠正错误，才能让文章使人信服。
支持 or 反对
其实，早前关于生成式 AI 会带来什么样的影响的，就激发了许多教育工作者的讨论。有人认为 AI 在带来便利的同时，逐渐消减了大家创作和学习热情，他们对 AI 感到不乐观。
加拿大皇家大学的教授 George Veletsianos 表示：“ AI 生产的内容当然不算学生自己完成的，可问题是，现有的反作弊软件查不出来。”
写作教师 Peter Laffin 说：“AI 最大的危害是让学生失去学习能力。”
但也有人持支持态度，认为可以引导 AI 实现有用的输出。
得克萨斯大学奥斯汀分校修辞与写作副教授 Scott Graham 坦言：“我对 AI 持乐观态度，因为我觉得它能为人们提供一套框架、更好地掌握修订和编辑的诀窍。”
匹兹堡大学英语副教授兼系主任 Annette Vee 表示："我认为 AI 系统在这些环节中都将有所帮助，最终让写作呈现出不同于以往的形式。“
然而，无论是学生、教育者还是其他工作者，无论大家对 AI 持何种态度，它都不是我们认知世界和学习能力的捷径。
